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(一)深化教育综合改革。坚持中国特色社会主义教育发展道路，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，加快推进教育现代化，办好人民满意的教育。一是完善立德树人机制。坚持为党育人、为国育才，健全德智体美劳全面培养体系，加强教材建设和管理，提升教师教书育人能力，推进大中小学思政课一体化改革创新，培养担当民族复兴大任的时代新人。要深化教育评价改革，构建多元主体参与、符合我国实际、具有世界水平的教育评价体系，引导教育更好聚焦立德树人根本任务。二是加快建设高质量教育体系。把高质量发展作为教育的生命线，构建各级各类教育全面协调发展的新格局。要夯实基础教育这个根基，打牢学生的知识基础，培养学生探索性、创新性思维品质。要做强高等教育这个龙头，优化高等教育布局，分类推进高校改革，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科。要加快构建现代职业教育体系，加强终身教育保障，推进数字化教育，赋能学习型社会建设。三是改进育人方式、办学模式。建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，推进职普融通、产教融合、科教融汇，强化科技教育和人文教育协同，完善学生学习实践制度，切实提升人才培养质量。四是推进教育公平。优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制；完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围；健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制，缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

李龙：人权是现代概念，但也是涵盖了哲学、法学、史学、政治学和伦理学等诸多学科的复杂概念。有学者认为，人权属于法律发明和体制建构。有学者从哲学基础的角度，将人权思想分为自由主义人权思想、社群主义人权思想、国家主义人权思想、马克思主义人权思想、儒家学说人权思想和中国特色社会主义人权思想六种理想类型。也有学者提出了文明相容的人权观。

广西中医药大学附属瑞康医院护理部副主任蒋娟表示，对医院来说，将医疗护理员培训和规范管理作为今年的重要工程，是一件期盼已久的事。“从当前情况看，‘护工’从业人员大多年龄偏大，文化程度不高，来源五花八门，没进行过规范的培训、专业性不足。而且有的护工没有挂靠公司，一旦出现问题就消失不见，病人权益无法得到保障，服务质量也得不到保障。”蒋娟直言，就医院来说，针对这一人群的管理一直存在诸多难题。

据介绍，团队研制了全球最小的颅内脑电传感器，厚度仅为头发丝直径的1/6，通过细小到几乎没有触感的厚度，在直径最小为2mm的脑血管内采集信号，破解了核心传感器件的核心技术难题。

当前，浙江经济发展正进入又一个爬坡过坎的关键时期，面临着高质量发展新的“成长烦恼”。这愈加需要通过大力弘扬“三个精神”，进一步激发广大劳动群众的闯劲干劲拼劲。